1、特殊教育師范類怎么樣
謝邀！這個問題相對比較范范，但可能對你來說就是一大選擇。我是學特殊教育專業(yè)的，所在學院剛好也有學前教育專業(yè)，同樣也有不錯的朋友學習學前教育專業(yè)，剛好了解一些，就我了解的，簡單分享給你。
1 針對大學專業(yè)選擇上，兩者區(qū)別不大，都是師范專業(yè)，畢業(yè)后需要考取教師資格證，才能去事業(yè)單位學校參加工作。不過學前教育目前有專門的幼教資格證可以考，而特殊教育現(xiàn)在國家還沒有出臺轉門獨立的特殊教育資格證，所以目前特殊教育專業(yè)的學生可以考取大部分的資格證（音體美除外），比如語數(shù)英，物理化，政史地都可以。所以從教師資格證這方面來看，特殊教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面更廣一些，因為非特殊教育專業(yè)畢業(yè)生一般不可以從事特殊教育，因為比較特別，需要專業(yè)的康復訓練技能。但從本人，同學以及學前教育朋友真實就業(yè)情況來看，特殊教育畢業(yè)生畢業(yè)后，從事特殊教育的比例不高，基本上在40%以下，其余同學各謀出路。但學前教育畢業(yè)的學生，從事幼兒學前教育的卻很多，基本在百分之八九十。
【資料圖】
2 不管是特殊教育還是學前教育，就業(yè)的時候都分公立學校，私立學校，或者是私人機構。特殊教育畢業(yè)生，可以考研，考公務員，考公立特殊教育學校，考公立普通教育學校，考特崗（部分省市），或者應聘特殊教育機構等。選擇性還是很多的。而學前教育畢業(yè)生，同樣可以考研，考公務員，考普通教育學校，公立幼兒園，私立幼兒園等。（以上就業(yè)方向不包含跨行業(yè)，跨專業(yè)選擇就業(yè)，僅供參考）
3 另外特殊教育具有教育對象的特殊性，目前公立特殊教育學校做的比較好的講特殊兒童分為三大類：啟音（聾生）啟明（盲生）啟智（智力障礙類兒童，這類又細分好多種類型，比如腦癱兒童，自閉癥兒童，智力障礙兒童，發(fā)育遲緩等等）所以是否有耐心，能否從心里接受，更要在心理上接受這類孩子也會影響你的判斷。
特殊教育目前國家也是比較重視的，以后有望有國家承認的特殊教育教師資格證（個別學校畢業(yè)后會以學校名義經(jīng)考核合格后，發(fā)放特殊教育教師資格證，也具有一定的影響力，比如我的母校）
希望我的回答能對你的問題有一定啟發(fā)和借鑒。如果認可請給我點個贊同，畢竟我是第一次回答知乎，感謝支持！
2、什么是特殊教育師范類
教育類和師范類專業(yè)是目前大家對培養(yǎng)教師的專業(yè)的常用說法，都表示這些專業(yè)學出來，主要的就業(yè)方向是當教師。這在社會上說，一般不會引起誤解，但是看到一些介紹專業(yè)的文章中，也使用的比較混亂。教育學門類下只包含了部分從事教學工作的專業(yè)，如果你說教育學門類下的數(shù)學專業(yè)、物理專業(yè)，這種說法就是很不科學的。數(shù)學類專業(yè)和物理類專業(yè)都不在教育學門類下。教育學門類下包含兩個學科類，一個是教育學，一個是體育學類。
在教育學類下有科學教育、人文教育、教育技術學、藝術教育、學前教育、小學教育和特殊教育等8個專業(yè)。在體育學類下有體育教育、運動訓練、體育指導與管理、武術與民族傳統(tǒng)體育、運動人體科學等5個專業(yè)。可以看出，教育學類下的專業(yè)不包含初中和高中的主要課程。
師范類專業(yè)的叫法，其實還有更廣泛的含義。在高校擴招以前，有數(shù)量較多的專門培養(yǎng)教師的學校，這些學校的名稱中都有“師范”二字，所以稱為師范院校，其中所設的專業(yè)統(tǒng)稱為師范類專業(yè)，這里面包含了教育類的專業(yè)。
由此可以看出，用師范類專業(yè)表示培養(yǎng)教師的專業(yè)是比較合理的，教育類專業(yè)大部分都是包含在師范類專業(yè)里面的。目前還有一種比較新的說法，將師范教育稱為教師教育，這樣的說法是比較貼切的，但是師范這兩個字還是很深入人心的，所以除了一些書面表達外，大家還是習慣說師范專業(yè)。
3、師范類特殊教育專業(yè)
目前我國沒有特殊教育教師資格證，全部都是普通教師資格證。你打算教哪一階段的孩子就考哪一階段的教師資格證。應該說學特殊教育的可以到普校教書，只要你夠條件參加教編考試就行，可是學普通教育的不一定能到特校教師，多了個專業(yè)技能。
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