4月23日是“世界讀書日”，其設立目的是推動更多人去閱讀和寫作，讓讀書成為人們日常生活中不可或缺的部分。在黃浦校園里，蘊藏著許多各具特色、功能完備的圖書館；學校也別出心裁，設計了許多深受學生喜愛的讀書活動，讓學生能盡情享受閱讀帶來的自由與暢意；在此過程中，也涌現出不少熱愛閱讀的“讀書達人”。
“童年河圖書館”，是北京東路小學圖書館的名字。在征集館名時，校方獲悉，著名作家趙麗宏是該校上世紀60年代的校友，著有經典長篇小說《童年河》。在小說中，這條“小河”以及這所小河邊的學校，就是蘇州河和北京東路小學。在與趙麗宏取得聯系后，他不僅欣然題字“童年河圖書館”，且聯系多家出版社，協助圖書館籌集書籍，“童年河圖書館”便有了趙麗宏專設書架。
學校在對校舍作整體改造規劃時，將二樓北面毗鄰蘇州河、最安靜的近150平方米區域，劃為圖書館用地。由于空間面積有限，學校在高密度藏書區的設計上，借鑒中國古典園林的設計手法，以小見大，框景入畫。這樣，既滿足了藏書區的必要功能，也提升了場地的趣味性。
(資料圖片)
而閱覽區則是最大程度地開敞，倚窗而立，將蘇州河美景盡收眼底。如今，“童年河圖書館”已成為孩子們最愛的教育場域之一：在這里，他們可以定期開展小型閱讀分享會，還可以借閱圖書，享受書卷芬芳，涵養書卷氣息。
在校園圖書館的舒適空間里，學生可以和同伴們一起翱翔于書香世界。上外—黃浦外國語小學的“云翼書苑”就是這樣一個美麗的圖書館。“云翼”二字最早見于“鯤鵬展翅”，莊子在《逍遙游》中寫道：“怒而飛，其翼若垂天之云。”以“書山有路勤為徑”為設計理念，“云翼書苑”的設計充滿科技感和現代感——下沉式卡座、彩色書柜及自習空間，點點細節，讓學生仿佛置身于知識的寶島。
圖書館也是學校社團活動的場所之一。該校英語配音社Dubbing buddies利用IMAX屏幕營造身臨其境的情境化英語教學體驗，讓學生在半沉降式的圈座中活動，在體驗中模仿，在模仿中學習。開課至今，學生從逐句跟讀音頻，感受老師的語音語調變化，到脫離臺詞本和筆記的支撐，直接進行配音，輸出作品……
在重慶南路幼兒園，“重重”多媒體互動閱讀室受到了寶寶們的喜愛。“重重”除了是該園的簡稱、也寓意著：這里有許多許多的互動機會、有很多很多的圖書。
通過設計“互動視聽室”“電子借閱室”“平板在線室”等，“重重”多媒體互動閱讀室引導幼兒多感官、多途徑地參與閱讀活動，充分發揮多媒體技術在幼兒自主閱讀中的作用，從根本上促進“師幼、生生、家園”之間的交流頻率，共享優質資源、打造深度學習。
上個世紀80年代，復興東路第三小學就成立了學生讀書社團——“尖尖角”讀書社。三十多年來，學校注重對閱讀工作的整體設計，通過各類讀書活動，激發學生閱讀興趣，培育學生閱讀習慣和技能，深化上海市書香校園的閱讀特色。
在復三校園里，處處可見學生們閱讀的身影。他們或在樓道里的迷你讀書吧，或閑坐教室外可供閱讀的長椅，或在館藏豐富的圖書室里，靜靜閱讀。班班爭創“書香中隊”，營造濃濃的閱讀氛圍。利用晨會、午會、課后服務等時段，孩子們分享閱讀體會。“小書蟲”們結合“導師樂薦書”活動，邀請身邊同學一起享受閱讀的快樂。每月學校《小荷報》還會刊登學生讀后感及優秀習作，體會閱讀的成就感。
春暖花開的時節，黃浦區盧灣二中心小學啟動了以“閱中華詩章，逐少年夢想”為主題的讀書活動。校圖書館在活動前，根據各年段學生的特點，進行中華傳統文化書籍推薦。
其中，《少年讀名著》系列，讓同學們不再覺得名著閱讀的艱難；《故事中的古詩詞》《跟著詩詞游中國》《藏在古詩詞中的中華文明》等系列書籍，將詩詞與名勝古跡、自然風光、名物民俗等融合，讀時“誦詩文觀景物”；《博物館里的中國歷史》《典籍里的中國》等書籍，向學生展示了“一件件古樸端莊的文物”“一本本智慧凝聚的典籍”。班主任也根據班級的閱讀主題內容，前往圖書館挑選書籍擺放至班級圖書角，并進行針對性的閱讀指導。
“你最喜歡的繪本是什么？”帶著問題，松雪街幼兒園的小班幼兒開啟了一場閱讀分享會。他們自信地介紹自己在家中翻閱了一遍又一遍的故事書，同伴們則聚精會神地聆聽。
繪本除了能用來閱讀，還能做什么呢？幼兒們將繪本“玩轉”起來，開啟了創作之旅：將彩虹雨噴灑在紙上；一起探索、游戲，在幾何圖形中解密；一起講一講、演一演“無聲默劇”；還一起變身為小鞋匠，隨音樂舞動《鞋匠舞》。
在五愛高級中學高一年級，有一名喜愛文史類書籍的“讀書達人”——孫彥青。他還酷愛閱讀古典文學，母親是一位編輯，也是一位古文愛好者，母親是他古文學習的引路人，把他領進了古典文學的大門。進入高中后，他對古文的興趣日益高漲，除了學習課文，他會將古籍作為課外讀物。《古文觀止》和《史記》一直放在他的書桌邊。每當他稍有空閑，就會拿起書籍細細品讀，領略古人的真知灼見和氣質風度，從中獲得人生的啟迪。
“如今各類電子產品層出不窮，浮躁、焦慮在所難免。我們需要把節奏放緩，沉下心來享受一頁一頁翻閱和思考的過程，才能得到心靈的洗滌和境界的升華。”孫彥青說道。
記者 / 王菁
編輯 / 孫超慧
圖片 / 區教育局
轉載請注明來自上海黃浦官方微信
黃/浦/進/行/時
JOIN US
關鍵詞：
